مع ازدياد تنوع المدارس، يتساءل العديد من الآباء والمعلمين: ما الفرق بين ELA و ESL؟
على الرغم من أن كليهما يركز على مهارات اللغة الإنجليزية، إلا أنهما يخدمان أغراضاً مختلفة تماماً. يدعم أحدهما الطلاب الذين ما زالوا يتعلمون اللغة الإنجليزية، بينما يساعد الآخر المتحدثين بطلاقة على تطوير مهاراتهم في القراءة والكتابة.
سنتناول في هذا الدليل الاختلافات الرئيسية بين فنون اللغة الإنجليزية (ELA) و اللغة الإنجليزية كلغة ثانية (ESL)سنشرح من ينبغي أن يأخذ أي فصل، وماذا يتضمن كل فصل، وكيف يدعم كلا البرنامجين مهارات التواصل الفعال.
ماذا يرمز إليه اختصار ESL؟
ESL تعني اللغة الإنجليزية كلغة ثانيةصُممت برامج اللغة الإنجليزية كلغة ثانية للطلاب الذين لا يتحدثون الإنجليزية كلغة أولى. هؤلاء الطلاب، الذين يُطلق عليهم غالبًا طلاب اللغة الإنجليزية كلغة ثانية أو متعلمو اللغة الإنجليزية، ما زالوا يطورون قدرتهم على التحدث باللغة الإنجليزية وقراءتها وكتابتها في البيئات الأكاديمية والاجتماعية.
في العديد من المدارس، يتم تدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية بالتزامن مع الحصص الدراسية العادية. وقد يقضي الطلاب بضع ساعات أسبوعياً، أو حتى يومياً، في دروس دعم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية، وذلك بحسب مستوى إتقانهم للغة الإنجليزية.
ماذا يتعلم طلاب اللغة الإنجليزية كلغة ثانية؟
تركز دروس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية على:
- مهارات التحدثالنطق، وتكوين الجمل، والمحادثة اليومية
- مهرات الأصغاءفهم تعليمات الفصل الدراسي والإعلانات والكلام غير الرسمي
- قواعدبنية الجملة، وأزمنة الأفعال، والأخطاء الشائعة
- مفردات اللغة: مصطلحات أكاديمية وعملية على حد سواء للحياة المدرسية والمنزلية والمجتمعية
- قراءة وكتابة: مهام أساسية في فهم المقروء والكتابة المنظمة
الهدف هو مساعدة الطلاب على التواصل بوضوح، والنجاح في المدارس الناطقة باللغة الإنجليزية، واكتساب الثقة للتفاعل في بلد جديد. لا يُشترط أن يكون الطلاب متحدثين بطلاقة في البداية.هذه الفصول دعم التقدم التدريجي.
ما هي اللغة الإنجليزية وآدابها في المدرسة؟
يرمز ELA إلى فنون اللغة الإنجليزية. على عكس ESL، صُمم ELA للطلاب الذين يتحدثون الإنجليزية بطلاقة، وعادةً ما يكونون من الناطقين الأصليين بها. وهو جزء من المنهج الدراسي القياسي في المرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية، ويُعتبر مادة أساسية في معظم الأنظمة التعليمية.
تساعد مادة اللغة الإنجليزية وآدابها الطلاب على إتقان الجانب الأكاديمي من اللغة الإنجليزية. فهي تتعمق في مهارات القراءة والكتابة والتحدث، من خلال دراسة الأدب الإنجليزي والنصوص المعلوماتية ومهام الكتابة المنظمة.
حسّن لغتك الإنجليزية من خلال برنامجنا.
نقدم دروساً ضمن مجموعات صغيرة ودروساً مجانية. اختر ما يناسب احتياجاتك.
ماذا تُدرَّس في حصص اللغة الإنجليزية؟
يتطور الطلاب في فصول اللغة الإنجليزية وآدابها إلى:
- قراءة الفهم من خلال الروايات، والكتب غير الخيالية، والشعر، والمسرحيات
- مهارات الكتابة من خلال المقالات، دروس الكتابة الإبداعية، والأوراق البحثية، وكتابة اليوميات
- مفردات اللغة مبنى للاستخدام الأكاديمي والشخصي
- قواعد تعليمات لتحسين الكتابة
- الخطابة العامة والعروض الشفوية للتحضير لاحتياجات التواصل المستقبلية
- التفكير النقدي من خلال التحليل الأدبي، ومقارنة النصوص، والمناقشات الصفية
تساعد اللغة الإنجليزية الطلاب على أن يصبحوا متواصلين بارعين في المدرسة وخارجها. كما أنها تُهيئهم لـ برنامج التنسيب المتقدم (AP) دورات اللغة الإنجليزية، والكتابة على مستوى الكلية، والوظائف التي تتطلب مستوى عالٍ مهارات اللغة ضرورية.
الفرق بين تدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية (ESL) وتدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (ELA): من يدرس أي فصل؟
على الرغم من أن كلاً من ESL و ELA يركزان على اللغة الإنجليزية، إلا أنهما يستهدفان مجموعات مختلفة تمامًا من المتعلمين.
تُعدّ دروس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية الأنسب لـ:
- الطلاب الذين يتحدثون لغات اخرى في المنزل وهم جدد في اللغة الإنجليزية
- المهاجرون أو الطلاب الدوليون الذين يتأقلمون مع الحياة في الدول الناطقة باللغة الإنجليزية
- المتعلمون الذين يحتاجون إلى دعم في القراءة الأساسية, جاري الكتابةوالتحدث
- الطلاب الذين يحتاجون إلى مزيد من الوقت والتدريب للوصول إلى توقعات مستوى الصف الدراسي
تُعدّ دروس اللغة الإنجليزية الأنسب لـ:
- متحدثين محليين و مستخدمو اللغة الإنجليزية بطلاقة
- الطلاب الذين يجيدون قراءة الكتب ذات الفصول، وكتابة المقالات، والمشاركة في مناقشات الصف
- المتعلمون الذين يستعدون للتعليم العالي والوظائف المهنية
- الطلاب في مدرسة ثانوية الذين يطورون تقنيات متقدمة محو الأُميّة و التفكير النقدي مهارات
قد ينتقل بعض الطلاب من تدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية إلى تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية مع مرور الوقت كلما تحسنت مهاراتهم اللغوية. في الواقع، يتمثل أحد أهداف تدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية في مساعدة الطلاب على الانتقال إلى المشاركة الكاملة في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية والمواد الأكاديمية الأخرى.
مقارنة هياكل المقررات الدراسية
| الميزات | ESL | ايلا |
|---|---|---|
| الجمهور | غير الناطقين باللغة الإنجليزية | متحدثون أصليون أو يجيدون اللغة الإنجليزية |
| التركيز على | التواصل العملي, لغة إنجليزية للبقاء على قيد الحياة | اللغة الإنجليزية الأكاديمية، الأدب، وكتابة المقالات |
| الأهداف | تطوير الأساسيات مهارات اللغة والتأقلم مع الحياة المدرسية | بناء متقدم جاري الكتابة, قراءةومهارات التحليل |
| تفاصيل الدرس | التحدث، والاستماع، والقواعد، والمفردات | الأدب، المقالات، البحوث، الكتابة الإبداعية |
| الضبط | فصول دعم منفصلة أو ضمن مجموعات صغيرة | التعليم الصفي السائد |
| نتيجة | استخدام اللغة الإنجليزية الوظيفية في الحياة اليومية والمدرسية | إتقان الانجليزية الأكاديمية للالتحاق بالجامعة والوظائف |
أمثلة على مناهج اللغة الإنجليزية
تزداد صعوبة تدريس اللغة الإنجليزية مع تقدم المراحل الدراسية. إليكم ما قد يواجهه الطلاب:
الإبتدائية
- تعلم كيفية تكوين الكلمات وكتابة الجمل البسيطة
- مهارات القراءة الأساسية
- مقدمة في فن سرد القصص والشعر
- قواعد نحوية ومفردات بسيطة
الإعدادية
- كتابة فقرات منظمة ومقالات قصيرة
- قراءة الروايات ومناقشة الشخصيات والمواضيع
- ممارسة الخطابة العامة وبناء الحجج
- استكشاف أنواع أدبية مختلفة: الخيال، السيرة الذاتية، الدراما
الثانوية
- قراءة نصوص متقدمة مثل شكسبير أو توني موريسون
- كتابة المقالات والأبحاث المقنعة
- تحليل غرض المؤلف ونبرته وجمهوره
- الاستعداد للكتابة الجامعية أو دورات التنسيب المتقدم
أساليب تدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية
لدعم الطلاب الذين يتعلمون لغة ثانية، يستخدم معلمو اللغة الإنجليزية كلغة ثانية استراتيجيات مختلفة عن تلك التي يستخدمها معلمو اللغة الإنجليزية كلغة أصلية. وقد تشمل هذه الاستراتيجيات ما يلي:
- وسائل بصرية وأشياء من الحياة الواقعية لدعم الفهم
- المحادثات الجماعية وتمارين لعب الأدوار
- شرح قواعد اللغة خطوة بخطوة مع أمثلة
- ألعاب لغوية تعزز المفردات
- نصوص قراءة مُدعّمة بقواميس واختبارات فهم.
- عبارات افتتاحية وقوالب كتابة
تتيح هذه الأساليب لطلاب اللغة الإنجليزية كلغة ثانية تعلم اللغة الإنجليزية بوتيرة تناسبهم، مع أدوات التي تلبي احتياجاتهم أينما كانوا.
المسارات الوظيفية: معلمو اللغة الإنجليزية كلغة ثانية مقابل معلمو اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
يأتي تدريس اللغة الإنجليزية بأشكال عديدة، ويُعد كل من معلمي اللغة الإنجليزية كلغة ثانية ومعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية أساسيين للنظام المدرسي.
معلمو اللغة الإنجليزية كلغة ثانية:
- غالباً ما أعمل مع طلاب متعددي اللغات من جميع أنحاء العالم
- التركيز على مساعدة الطلاب على التواصل بفعالية والتكيف مع لغة جديدة
- من الضروري فهم تحديات اكتساب اللغة، والوعي الثقافي، وتعلم اللغة الثانية.
معلمو اللغة الإنجليزية وآدابها:
- قم بتدريس النصوص المعقدة وساعد الطلاب على صقل مهاراتهم في الكتابة.
- دعم الطلاب في الاستعداد للاختبارات الموحدة والكتابة الأكاديمية
- قد يقوم بتدريس مواد اختيارية مثل الصحافة أو الأدب أو دروس الكتابة الإبداعية
يتطلب كلا الدورين معرفة قوية باللغة الإنجليزية، وشغفًا بالتدريس، والقدرة على دعم الطلاب في مراحل مختلفة من تطورهم اللغوي.
لماذا تُعدّ دراسة اللغة الإنجليزية كلغة ثانية (ESL) ودراسة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (ELA) مهمة في مجتمع عالمي
في مجتمعنا العالمي اليوم، تُعدّ مهارات اللغة الإنجليزية القوية مفتاحاً لفرص تعليمية ومهنية أفضل، وفهم أعمق للثقافات المختلفة. وتلعب المدارس دوراً حيوياً في ضمان ازدهار جميع الطلاب، بغض النظر عن لغتهم الأم.
سواءً كان الطالب يتعلم التحدث باللغة الإنجليزية لأول مرة أو يستعد لكتابة مقالات على مستوى الجامعة، فإن اختيار دورة اللغة المناسبة يساعده على التطور. من خلال فهم الفرق بين اللغة الإنجليزية كلغة ثانية واللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، يستطيع الآباء والمعلمون والطلاب اتخاذ قرارات مدروسة بشأن المسار الذي يؤدي إلى النجاح.
خاتمة
على الرغم من اختلاف الفئات المستهدفة، يهدف كل من تدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية وتدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية إلى بناء أسس لغوية وكتابية متينة. يبدأ أحدهما بتعليم القراءة الأساسية واللغة المنطوقة، بينما ينمي الآخر القدرة على كتابة أفكار معقدة والتفكير النقدي في الأدب.
يستحق كل متعلم فرصة التواصل بفعالية، النجاح في المدرسةويشعرون بالثقة في استخدام اللغة الإنجليزية - سواء كانت لغتهم الأولى أو الثانية أو حتى الثالثة.
